บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน

บทที่ 3

วิธีการดำเนินงาน

            การศึกษาเกี่ยวกับ น้ำพริกตะไคร้

กลุ่มผู้ศึกษา ได้กำหนดขั้นตอนในการศึกษาดังนี้

1.   ขั้นเตรียมการ

            1.1  จัดทำข้อสอบก่อนเรียน  20  ข้อ

            1.2  ศึกษาและเรียนรู้ในรายวิชาที่ครูผู้สอนได้ร่วมจัดทำหน่วยบูรณาการทั้ง 8 กลุ่มสาระ

            1.3  รวมกลุ่มกันจัดทำโครงงานบูรณาการ ในหน่วยการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ โดยมีจำนวนสมาชิกที่เข้าร่วมกลุ่ม  11  คน

ประกอบด้วย

            1.  นาย        ฉันท์ชนก         เกษประเสริฐ         ชั้น ม. 4/3      เลขที่  1

            2.   นาย        วสุพล              ตลอดไธสง           ชั้น ม. 4/3      เลขที่  10

            3.   นางสาว   เขมิกา            ศรีพลกรัง              ชั้น ม. 4/3      เลขที่ 13

            4.   นางสาว   โสรยา            อิสสรา                  ชั้น ม. 4/3      เลขที่ 14

            5.   นางสาว   กนกวรรณ     มุ่งค้ำกลาง            ชั้น ม. 4/3      เลขที่ 15

            6.   นางสาว   นฤมล            สินเธาว์                  ชั้น ม. 4/3      เลขที่ 21

            7.   นางสาว    ยศวดี            ชนะชัยตระกูล      ชั้น ม. 4/3      เลขที่ 26

8.    นางสาว   ลัดดา            ประจันดุม              ชั้น ม.4 /3       เลขที่  27

            9.    นางสาว   ศศิวิมล         พิมพ์บูล ย์                ชั้น ม.4 /3       เลขที่  30  

10.  นางสาว   สิมารัตน์       กอเผือกกลาง          ชั้น ม.4 /3       เลขที่  54

11.  นางสาว   สุภัตรา         กรงกลาง                  ชั้น ม .4/3       เลขที่  55     

1.4  ตั้งชื่อโครงงาน เรื่อง น้ำพริกตะไคร้

                                                                       

                                                                        ( 22 )

2.   ขั้นตอนดำเนินการ

            2.1  สำรวจแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นอำเภอโนนสูง  จังหวัดนครราชสีมา  เกี่ยวกับ

น้ำพริกตะไคร้

            2.2  ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ น้ำพริกตะไคร้

            2.3  ฝึกปฏิบัติ/บันทึกข้อมูล/ถ่ายภาพเกี่ยวกับ/น้ำพริกตะไคร้

            2.4  ประเมินความพึงพอใจ

            2.5  นำข้อมูลมาเขียนรายงาน 5 บท และนำเสนอโครงงาน

3.  ขั้นตอนการประเมินผล

            3.1   นักเรียนร่วมกันประเมินผลด้านกระบวนการทำงาน (Process)  5 คะแนน

            3.2   ผู้ปกครองร่วมกันประเมิน ด้านคุณธรรมจริยธรรม (Attitude)   5 คะแนน

            3.3   ครูประเมินผลด้านความรู้   (Knowledge)  10  คะแนน

                        ในวันประเมินผลด้านความรู้ นักเรียนได้นำมาเสนอด้วยวาจาและในรูปของรายงาน 5 บท, แผงโครงงาน แผ่นพับ และ ผลิตภัณฑ์